二谈集体宣誓

小六生被校方安排参与集体宣誓全力以赴争取UPSR 8A的课题，似乎越演越烈，就连原本只专注管国民型中学华文科的大马华文理事会的阿头拿督王，也高姿态抨击校方“强制”要求家长和学生签署宣誓书，并认为已严重歪曲教育理念，让人质疑掌校者对教育的认知。

他说：要求公开宣誓以考取8A，等于误导学生只有考获8A才是成功，除了制造压力，也把他们困进一个没有其他出路的死胡同，对12岁的孩子造成不良心理影响。

你我非常赞同主席对有关课题引起的负面教学，他们在公开场合被要求签名接受校方接下来展开的魔鬼式恶补，以机械式的考试训练来让他们适应考场压力并力争好成绩，的确苦了这十来岁儿童失去童年快乐的日子。

实际上，教育部为了提升学生在统一考试的表现，拨款并鼓励各校寻方设法以激励方式来劝导小学生专心学习准备考试，以挣出好成绩。而据说让应考生发誓全力以赴的点子，是源自motivasi课程中的其中一个激励环节，并受到各源流学校照单抄袭，为考生打造考佳绩的目标而专心向学努力争取。

以大马国情和教育制度偏重分数和考试成绩的事实，师长为了确保学生尤其是好学生考取全优的佳绩，没有加诸压力和善意的鞭挞，对于好玩懒散的儿童行为，似乎是事倍功半的结果。

因为他们还未有自立自爱的成熟思想，‘严师出高徒’着实是很管用的绝招。

其实，民间曾传开提升考试成绩的花样，何止考生和家长一起宣誓拼佳绩而已！许多国小甚至祭出巫师诵经助力的戏码，区县学堂还有实例在教育长官的参与陪同下在学校或祈祷室集体诵念祈求考场顺利及佳绩连连。数年前媒体也曾报道过有华小包车载送考生到寺庙集体寻求神力，烧香拜佛买个安心让考生顺利应考拼出好成绩呢！

不管喜欢与否，我国的杏坛风气不由你不重视考试的分数，家长及坊间看学校教育的成败，首先就以政府统一考试成绩的优缺来衡量，难怪各校法宝出尽，无非就是要确保成绩放榜时，对家长对上头对民间，有一个让人另眼相看的交代咧。