甜酸苦辣的人生挑战

教育部副部长拿督弗亚日昨在上议院指称，教育部知道那些被派至东马一些内陆偏远乡区的教师，面对的苦楚和生活挑战，因此特别吁请众议员和所有政治人物，一同歌颂老师的伟大奉献。

弗亚爆料说：这些在东马偏远乡区执教的教师之苦，是现代文明生活所少见的经历。他举例，有者因电话通讯不佳被迫爬上树打电话，也有教师来不及送院在船上生孩子。

其实，大马算是地广人稀的国土，除了那些走在时代前端繁华都会或大城小镇，还有隐藏在内陆野外山间，交通不便或激流阻挡之处，亦有学堂的设立，为乡间适龄的儿童提供基本的受教育机会。

因此，满怀凌云壮志的年轻教师应有心理准备，除了期望幸运之神协助如其所愿，受训后得以被分派至合心意的地区执教鞭，也随时可能受召跋山涉水，进入偏远郊区面对生活的挑战。

想当年初出茅庐，被分派到远离家乡百多两百里外的马来甘榜，去开始那段职场起步的磨练，现在想起还真的一把眼泪一把鼻涕的苦差。初到贵地人地生疏，如果没有几分毅力，如何挨得过陌生环境的折磨。

更甚者，逢雨季来临时，从马路进入乡间小路的黄泥小道，沼泽难行，电单车或车辆无法进入，唯有停放大路旁，徒步行走半公里的烂泥村路，到达学堂早已汗流浃背，筋疲力尽啦！

而如今的受训教师都好命之至，大部份师训毕业，都获分派至靠近家乡的地区服务，或者派到城镇地带，命水比当年的挂牌教书先生好多何止十倍。

当局为了平衡城乡教育鸿沟，要规定教育界新鲜人必须先到偏远地区服务若干年，方可获准申请回乡或被调派至城镇服务，回复当年受训毕业教师需放逐异乡的服务情形，其实，应该是合情合理的安排。

让新鲜的生力军尝试艰巨的生活挑战，让苦难的经验磨练毅力，从而营造更有信心的学堂先生，应该是首选的大计划呢！