教师这一行

中国古代社会对教师这行业的评价相当高，因此就有『士农工商』这种不成文的职场排列，当时的农业社会最注重的，就是培养人材的为人师表。

其实，全世界各国对教师的尊重都是同样的，身为知识分子的教师，在培养国家领袖及人材方面，一直获得认同。著名的马来作家奥斯曼阿旺的那首赞扬guru的诗歌，至今还让国家领袖及教育界广泛的采用推崇。

曾几何时，教师这一行，在新时代的社会却越变越悲，人们对尊师重道这门过时的美德，提不起多大兴趣，社会进步将教师工作推向墙角，甚至有些家长在怒骂子女时，还搞笑地提醒他们不努力学业，以后只好去当教师！

年轻人选择工作，往往都把当教师为最后的选择，否则就是以骑牛找马的心态接受师训，然后不消几年后逃离教育圈。

严格说来，时代进步及金钱挂帅的趋势，确是让薪酬逊色的教师行业，不具现代青年的要求而缺乏吸引力。

此外，新时代教育工作面对的压力，更是无型有型的让有意教书的年轻人吃不消兜着走。

家长过度宠爱子女加上怕输心态作祟，动不动向学校教师兴师问罪，有者还为一面之词而投诉及告状，才使到许多教师对工作意兴阑珊，士气受拙。

另一方面，教育部新动作频仍，文书工作几乎占据了教师大部份的正常时间，工作重叠没完没了，难怪原本对教书兴致勃勃的教师，越发感受教育界的任务缺乏教学的乐趣。

教育部长慕尤丁在全国教师节集会，就宣布了一揽子解决教师工作繁重的方案如下：

1. 减少校內考试次数

2. 取消或整合一些校内委员会

3. 确保校內工作公平分配

4. 重新安排学校书记的工作范围

5. 确保教师受训课程不会出现重叠

说得也是，当局对教师工作的压力，以及面对长期性的不满，开始关注并采取行动改善之，虽然是被认为慢了半拍，不过，毕竟是很令教师群众欣慰的关怀。

且让你我以敬业乐业的态度，面对教育领域上的挑战和阻力，在当局寻良策减轻职场压力之际，笑迎明天会更好。