小学性教育

新新社会网络世界过度开放，变成儿童早熟，失去童真，无可避免提早接触性的诱惑和好奇欲望。也因此，许多国家为了防范未成年少年男女经不起色情网络信息的引诱，而误入歧途危害成长的身心，纷纷在学府推行正规的性教育课程，让全体学生必须被教导关于个人性健康的知识。

此前媒体曾报道中国和日本等东方大国，制定学校性教育课程纲要大胆露骨的内容，甚至有令人不堪入目的插图或漫画，遭家长及民众非议，引起阵阵涟漪和轰动。

最近媒体出现来自西方的加拿大，也因为该国安大略省教育厅宣布将在省内各地学校推行内容被指“过度夸张露骨及太色情”的性教育课程，引发大批民众抗议该性教育课程为 “有性无爱”，缺乏道德观念，错误灌输人格价值给儿童。

有家长认为：安省最新的性教育大纲内容已完全超越科学的角度，并指责省政府从小向儿童灌输“社会最黑暗的观念”，令人误以为性关系并非建立在婚姻、爱和责任的基础上，而且内容不符合学生年龄！

媒体报道称：根据所发布的新课程内容，小学一年级生学习了解身体各部位及生殖器名称。二年级了解身体成长发生的变化；三四年级了解同性恋关系；五六年级了解青春期身体的变化和手淫；七八年级学习避孕、口交等性行为和防止感染性病知识。

哇唠，如此惊世骇俗的学堂课程纲要内容，居然在小朋友六七岁刚踏入学堂，就被灌输成人也未必全懂的性知识，而且一年比一年深入，思想未能接受的小脑袋，不断被灌输关于性的好奇和男女交合的姿态和动作，似乎在迫使他们开拓欲海情趣的好奇心，跃跃欲试偷吃禁果而伤身伤神!?

其实两年前我国杏坛曾传开有卫生部诊所在政府学堂发出性爱问卷给小学四年级学生，收集资料关于他们是否曾有性经验、如何避孕、是否堕过胎、有无交换性伴侶、是否曾与同性发生性关系、是否涉及过非自然性行为，及有沒有手淫和同性恋趋向等问题。

这些露骨和不实际的高难度问题，连成年人也无法作答的问卷曝光后，遭家长投诉是无可厚非的发展，民众无不认为派发含性爱等敏感字眼的调查问卷给小四学生作答，作法不当。若由中学生回答类似问题还讲得过去，但才四年级的小学生尚年幼，在无法理解调查问卷內容的情况下，肯定会问老师或家长，面对如此敏感问题，他们难免难以启齿，即使解释，也犹如给小学生机会尝试！

性教育的学习操之过急，是对是错是好是坏，让心理科专家来给答案吧！