2026年9月16日星期三

马来西亚日说国旗那把尺

 

国旗是国家尊严的象征,任何人对国旗不敬,理应受到社会的批评与法律规范。问题是,当一名政治人物过去曾经拿着国旗这把尺严厉衡量别人,如今当同样的尺子转回来量到自己阵营时,又应该如何面对?

这才是今天舆论真正关注的地方。

巫青团团长阿克马过去在国旗课题上态度鲜明,面对他认为不当的国旗展示方式,往往毫不客气地发声,甚至成为相关争议中的焦点人物。

如今国旗争议再度出现,舆论自然会把过去的一幕幕翻出来重新比较。

不是人民突然变得爱挑毛病,而是政治人物自己曾经把这把尺子举得太高。

当年要求别人严格,如今自己人出现争议,社会当然有权问一句:

同一面国旗,同一个国家,同一个法律标准,为什么不能一视同仁?

如果过去的原则是错就是错,那么今天也应该如此。

如果今天可以解释为无心之失、技术问题或者不必过度解读,那么过去面对别人时,是不是也应该给予同样的宽容?

政治最忌讳的,就是标准因人而异。

否则,一把原本用来维护国家尊严的尺子,最后却可能变成政治人物衡量敌我、区别亲疏的工具。

这就是所谓的回力镖效应

你把话说得越绝对,未来越容易被自己的话追上;你把别人逼到墙角,自己有一天也可能站在同一面墙前。

所以,今天阿克马真正面对的,恐怕已经不只是一个国旗课题,而是一个更大的政治考题:

你过去要求别人做到的,自己人能不能做到?

若能,人民自然服气。

若不能,那么再响亮的捍卫国旗口号,也难免被质疑成了选择性的爱国。

国旗不属于阿克马,也不属于巫青团,更不属于任何一个政党。

它属于整个马来西亚。

因此,维护国旗最好的方式,不是拿着国旗到处追打政敌,而是建立一套人人平等、没有例外的标准。

别人错了要纠正,自己人错了同样要纠正。

这才是真正的原则。

否则,当年吐出去的口水,最后溅回自己的脸上,就只能唾面自干了。

政治人物可以制造话题,却不能要求人民忘记自己过去说过的话。

国旗之尺,既然举起来了——就请先量一量自己。

2026年9月15日星期二

论PISA成绩下滑

 

这张图的主题,我觉得值得认真谈,而且不能只把责任推给学校。

先说一个关键点:图上的数据基本吻合最新公布的 PISA 2025 马来西亚成绩——数学397、阅读393、科学419OECD也确认,马来西亚学生三项成绩都低于OECD平均水平,而且数学较2022年再下降11分。

看到PISA成绩,很多家长第一反应往往是:学校到底教了什么?

老师听了很无奈,学校也觉得冤枉。其实,如果孩子的成绩不理想,我们不能把所有责任一股脑儿丢给学校。

教育从来不是学校的单打独斗,而是一场家庭、学校与社会共同参与的接力赛。

PISA考的也不只是背了多少课文、做对多少考试题,更重要的是15岁学生能不能阅读理解、运用数学知识解决现实问题、分析资料、思考和判断。2025年的数据显示,马来西亚达到数学最低能力水平的学生只有35%,阅读44%,科学54%

这才是值得我们担心的地方。

孩子如果从小习惯了:老师讲——学生抄;老师给答案——学生背;考试来了——疯狂补习;考完试了——全部忘记。

成绩表也许还能漂亮一阵子,但面对真实世界的问题,却未必有办法。

所以,图中提出的五种未来能力”——阅读力、思考力、情绪力、AI力、感恩力,我认为方向是对的。

尤其是阅读力和思考力。一个孩子如果连一篇文章都读不懂,又怎么判断网络上的真假消息?如果没有独立思考能力,将来面对AI生成的答案,可能连AI说错了都不知道。

至于AI力,更不能简单理解成会不会用ChatGPT”。真正的AI能力应该是:会问问题、会查资料、会辨真假、会利用工具,同时知道什么时候不能相信机器。

而情绪力、感恩力则是今天教育中很容易被忽略的部分。我们太容易把孩子培养成考试机器,却忘了一个人最终走进社会,需要的不只是数学97分,而是面对失败的能力、与别人相处的能力、承担责任的能力,以及懂得感恩父母、老师和社会的心。

但是,不要怪学校也不能变成学校没有责任,这一点同样必须讲清楚。

教育是共同责任,并不意味着学校可以免责。

学校必须检讨教学方式、课程设计、阅读风气、教师培训和学生的学习兴趣;教育部更需面对制度上的问题。

但家长同样要问自己一句:除了把孩子送进学校、送补习中心,我这个父母到底为孩子做了什么?

孩子每天回家,父母自己抱着手机刷几个小时,却叫孩子不要玩手机,多读书;孩子考试不好,就马上问为什么老师教不好?

这种教育方式,本身是不是也值得反省?

父母是孩子人生的第一任老师,学校是第二任老师,社会则是永远不会下课的第三任老师。

因此,PISA这张成绩单,真正应该让我们检讨的,不只是老师教得好不好,而是:

我们究竟在培养一个会考试的孩子,还是在培养一个能够面对未来的人?

制度今天改不了,家庭今天就可以开始改变。

少一点你考第几名?

多一点你今天学会了什么?

少一点替孩子找答案,

多一点让孩子自己想办法。

少一点手机陪伴,

多一点亲子阅读和聊天。

这或许才是这张PISA成绩单给我国父母最值得听见的警钟。教育不能全部外包给学校,孩子的未来,更不能全部外包给补习中心。