爱的教育

上课钟声刚响过，就有数名家长来到办公室，表示有事要求商量。
说明来意，原来是来传达对孩子们老师在奖罚方面的不满。
根据投诉：二年级某班的学生，是次期考成绩不俗，纵然有些已达九十分以上，还要被教师处罚，因为之前老师的警告是必须全对一百分。
因此，他们对此深表不满，小孩子为了不能达到老师的期望而受罪，分数底线又定得太高，导致孩子们因担心及害怕而无心向学。
凡事两面看。为了解事情真相前因后果，见见两方面的关键人物是无可避免的。
经过深入探询，发现问题是出在教与学的误会，老师虽有激励之心，却未运用正确有效的方法；学生在学习过程面对问题和不满，却没有良好地向家长传达正确的讯息和老师的要求，各走极端缺乏沟通，问题终于产生。
教育界的新鲜人，在职场课室上的功夫及应变手法还需经过一番磨练。
其实，现代的教育方法，著重奖励多过处罚，老师的一声称赞，将可带给学生很有力的激励效果。鞭打及处罚已是落伍的工具，而且，不但造成小朋友心存反叛的积怨，而且还使他们对上学产生恐惧感。
老师的一招半式，如果用对地方和方向，将能让莘莘学子受用无穷。
因此，深受推崇的爱心教育方法，是现代教育必须发挥的火力，常期鞭打恐吓教学已不管用了。
让我们多给赞许及奖励，让我们减少处罚和压迫，让小朋友感受快乐学习、健康成长的学校气氛，直接间接让你我成为快乐的教育工作者，那该多好多写意！