举一反三

今天小六UPSR放榜的大日子，且让你我再谈谈教育话题。

课室里数十名学生，尽管都在班上学习同样的科目和知识，毕竟各有所长，性格不一、思考能力各异，若以填鸭式的应考要求来评估他们的智慧，唯有读死书或死读书的书呆子，才是班上考试高分的胜利者。

从前就有人挖苦地说，聪明及好学的考试状元生，都是老师宠坏的优异生，考试成绩标青让家长老师欣慰和赞赏，升学之路没有学习的阻碍，成为饱学的博士光宗耀祖，不过出来社会工作依然是为老板级人物卖命打工。

反而是那些在校成绩平平或学业差劲的同学，没有考上升学之路而被迫提早在社会大学受尽坚辛磨练，却能够以胆识和鬼马创意的脑袋，举一反三杀出成功的血路，摇身为各领域的老板级人马。

说的也是，举凡你我在杏坛多年，曾为数所学堂展开为校筹款的活动，发现不少乐意捐出巨款资助学校的善者，许多都是当年学校里学业不很标青的学生，可是如今已是相当成功的商人，而且对学校发展表现热诚关怀得让人起敬…..

从这些例子来看，考试成绩优异实际上并不代表一个人出来社会之后的成功与否，若一味读死书来催谷AA声的考试成绩，往后人生是否如意倒是因人而异的造化。

不久前老友传送一则老师批改过的考卷，分享现代小学生虽然不会正确作答考题，答非所问得零蛋，却举一反三的表现自己过人的敏捷思维，反而让人感觉难能可贵的特点喔。

老师的问题其实关于计算的思考，然而小朋友所看到重点却是有关健康，提出过度食用糖的后果，他答称必染糖尿病，着实让老师啼笑皆非之余，惊讶小小年纪就有如此不一样的思考能力咧！