校本评估无用武之地

多年前，前教长慕尤丁高姿态推介教育大蓝图时，曾宣布多项教育转型改革，其中就有改革偏重应考的填鸭式考试制度，并在5年前由教育部考试局研究后展开校本评估PBS，以软着陆方式落实数年后纳入政府的统一考试包括小学检定试UPSR。

当时考试局不断重覆向各县各学堂传达2016年之后的UPSR格式，四至六年级的校本评估占了UPSR考试40%，另外60%才是统一考卷的分数。

记得那时各校对有关校本评估的过程一知半解，却被各级教育长官施压必须根据指示和培训所得去全面实行，当局甚至发出口号PBS mesti Berjaya (校本评估需成功)，以施压式激励各校教师严正处理。

正是因为PBS的魔咒箍紧，杏坛传开教师群为了要上网填分数填报表，无奈被网络龟速阻塞动弹不得，被迫半夜从睡梦中爬起床填报而引起哗然，投诉精神虐待导致罹分裂症有之，家变频传者有之！

后来考试局迫于无奈改良填报方式，才暂缓因教师网上填报受阻所发出的怨言。

当然，为了减轻压力及轻松交差，学堂行政人员或教师在校本评估上造假的及格率，更是普遍的伎俩，这全因为受到当局以考试表现来显示学校排名所引发的后遗症，以免因成绩差而遭羞辱，显然明的暗的已使到校本评估失去公信力。

实际上，推行了数年后的PBS，却令许多资深校长深感忧虑：“校本评估占UPSR考试40%，从2014年起，教师对于这些分数要怎样给，我们对此都感到战战兢兢，比如老师给分时，他们的公信力在哪里？教师会不会对学生有偏颇？”

无论如何，考試局主任日昨宣布配合小学标准课程KSSR制度，UPSR仍是百分百，以笔试成绩为重的考试，就像往年一样，而且还增加了英语作文试卷。

如此一来，蛮以为从明年起小六生将可减少考试压力，一改以往考试分数定天下的应考模式，从而提升学习兴趣的当儿，纷纷对教育部说改不改的走回头路，大表遗憾和失望，引起教育界一片哗然！

有人喊话说，当局花费数以亿计的研究经费和培训，搞了多年的PBS，随着当局宣布不被纳入计分里，简直是白忙一场的折磨喔。