迷失的教养

 

那天下午，我照常在课堂上点名，点到阿杰时，发现他又逃学了。已经不是第一次，我忍不住语气严厉地提醒他要负责任。谁知，他猛地站起身，满脸通红，嘴里嘟囔着听不清的话。

“阿杰，请你坐下。” 我还来不及说完，只觉得面前一阵风袭来，他竟然挥拳打在我的肩膀上！教室顿时安静得吓人，几十双眼睛瞪得圆溜溜，空气像凝固了一般。

那一刻，我的耳朵嗡嗡作响，心底却不是痛，而是深深的震惊和心寒。什么时候，学生会在课堂上对老师动手？

事后，我从校方得知，阿杰的父母几乎不在家，祖母年迈，平时纵着他。老师批评他逃学，家长也常帮他开脱。没有人告诉他 “规则” 是什么，也没人告诉他：老师批评，是因为在乎你。

我想起几天前另一所学校的消息：一名高一学生因试卷掉落地上，竟冲上前掐住女老师的脖子，差点让她窒息昏倒。那是一位年轻的女老师，事后她哭着说：“我只是要他拾起试卷，却换来这样的对待。”

这些孩子，并非天性暴力，而是缺乏约束、缺乏敬畏，遇到挫折不懂得如何面对，只能用极端的方式宣泄。

近几年，身边不少老师都在说：“不敢管学生。”怕家长投诉，怕网络舆论，怕校方批评。一旦言辞重了、处分严了，学生回家哭一哭，第二天家长就站到办公室质问：“为什么针对我孩子？”

孩子们看在眼里，心里自然有了底气：**老师奈何不了我。**于是，我们的教育陷入一个可怕的循环：老师越来越“怕”，学生越来越“不怕”。

我常在想，阿杰的那一拳，打在我身上的同时，也打在整个教育系统的脸上。

家庭教育缺位，溺爱与纵容让孩子失去了敬畏之心。

学校过度追求成绩，忽略品德与情绪教育，孩子一旦遇到批评就崩溃。

社交媒体充斥暴力画面，孩子潜移默化中学会“用暴力解决问题”。

我们必须承认，这是教育的警钟，再也不是个案。

那天，我没有立刻报复或大声怒骂，只是按住发抖的手臂，轻声说了一句：“你知道自己在做什么吗？”
阿杰愣住了。他可能没料到，我并没有爆发。

后来，教育部介入，警方也介入。我并不是想毁掉一个孩子的未来，但如果连法律与纪律都无法让他意识到后果，未来会更危险。

“尊师重道” 不是要学生盲目顺从，而是告诉他们：老师值得被尊重，规则值得被遵守。 没有敬畏心的教育是危险的，它会让孩子失去底线，最终伤害的是他们自己。

学校要更重视品德与情绪教育，家长要当孩子的榜样，不袒护错误，社会也要给予老师合理的权威和安全感。只有多方一起努力，课堂才能回到有序与温暖。

那天，放学后，我看着空荡荡的教室，心里有些酸。我不是怕学生的拳头，而是怕我们已经失去了“打动孩子心灵的力量”。
我想，如果我们都能再多一点耐心与坚持，或许有一天，阿杰会懂得：尊重老师，才是真正尊重自己的人生。