校园失守反思

 

马六甲一所著名的国民中学，竟爆出四名中五学生在放学后轮奸一名中三女生的骇人事件。更令人发指的是，这群施暴者竟然还拍下过程上传网络，炫耀罪行，引起全国震怒。教育部长一句“他们仍可参加SPM考试”，更如火上加油，掀起全民谴责之潮。

这不是普通的校园纪律事件，而是一场人性与教育的全面溃败。

实际上，校园本应是培育人格，塑造未来的净土，如今却沦为恶行的温床。当学生不再把校规、道德、法律放在眼里，敢在校园内外对弱者施暴，说明教育已在某个环节上彻底失效。成绩再辉煌，也掩盖不了道德的沦丧。

学校若只重视升学率与名气，却忽略品格教育，最终培养的，不是栋梁，而是恶魔。

教育部长强调“尚未定罪前仍可考试”，或许有法律程序上的依据，但在社会正义与道德感情上，却显得极度冷血。

一边是身心受创、被网络二次羞辱的少女；另一边，却是享有“考试权”的施暴者。这样的对比，让人痛心。

教育若只讲程序、不讲是非，那便失去了灵魂。

今日之恶，不是一夜之间养成的。

那些敢于以暴力与侮辱为乐的青少年，往往成长于缺乏道德观念与管束的环境中。家庭教育的缺席、网络文化的毒化、社会对暴力与性事的纵容，共同造成了这批冷漠的“少年野兽”！

我们必须反思：在追求物质与功利的年代，我们是否已遗忘了“做人”的基本教育？

其实，这四名施暴学生，无论年纪多小，都必须面对法律制裁，理应立即暂停其考试资格，交由少年法庭严惩或送入感化中心。教育部与警方必须彻查学校是否存在包庇或延误举报的情况。唯有让公义回到校园，才能重建社会信任。

社会必须伸出援手，为受害女生提供心理辅导与保护，不让她再被舆论伤害。她是无辜的，她需要的是温暖与正义，而不是标签与羞辱。

这起马六甲校园轮奸案，是一记响亮的警钟。当成绩凌驾品格，当暴行不被震慑，那才是真正的国家危机。

愿这场人神共愤的悲剧，成为全民反思的起点——让教育回归初心，让校园重新成为孩子们可以安心学习、成长、做人的地方。