进入新时代的大马教育环境，虽然随着时代进步人民思想开放，早已远离了开国初期各族对各自母语的坚持和执著，然而国人对教育事业的关注，却始终不曾冷淡过。当年拉萨报告书制定的最终目标，始终是华印裔捍卫母语斗士们心中的阴影。
中国崛起成为经济强国引领华文在全世界占据了重要的发展，不少马来子弟或其他外籍民众的子女，也纷纷涌入华小就读，可惜，国内华文教育的发展道路，至今还是遍布荆刺，落得国内捍卫华教斗士们步步为营疲于奔命。
华小师资和硬体拨款所面对的困扰数十年如一日，喊了又喊，还是未曾见到彻底解决的诚意，还好社会上尚有无数为教育慷慨解囊出钱出力的热心商家和个人，才让大马华教的发展茁壮迈前，令友族另眼相看。
老马当年官拜教育部长之后，雷厉风行将原本享誉教育界的英校，强制性改制成国小及国中，导致一夜之间那些学艺出众的教会英校从此变身成为国民学校，也因此造成大马英文水准一落千丈，搞到数年后老马才又突发奇想，以失败的数理英语化教学来把国人的子女当教育界白老鼠。
许多年后的今天，国内突然冒出近百所以英文教学的国际学校，说是顺应我国教育趋向国际化及民主化，并且是吸引外资的关键策略之一，言下之意，主要目的是供外资员工的外国籍子女就读的选择。
根据教育部宣称，国际学校象征国家繁荣及外资投入，教育部积极打造我国为教育中心与邻国竞争。政府初期允许少数(百分之十)本地学生就读国际学校，后来增加到40%本地生，去年更进一步放宽条件允许国际学校学生可100%为本地学生。
数字显示这些收费昂贵的国际学校在2002年学生人数达8294人，2011增至2万3159人，每年平均有13.8%成长率。目前2万7千人，其中1万5772人是外国学生，1万1278人是本地学生，60%是本地华裔。
其实，教育商业化加速大马国际学校的迅速发展，国人心甘情愿缴付昂贵的学费，也要千方百计把子女送进国际学校就读，除了期望让子女掌握好英语，不免令人怀疑他们是否对大马学校的教育制度失去了信心？
如此一来，国际学校这新时代的教育品牌，有朝一日是否会带给华社引以为豪的收费独中学生来源的威胁，必然是教育界深感兴趣的话题咧！
