杏坛趣事

离开职场那么久，很怀念那段和杏坛结缘的岁月，除了前十多年手持教鞭对着黑板和班上同学说教，其余的日子都是站在周会讲台上，手指笃笃以九品芝麻官的身份，执行学堂行政要事和锁事的小寨主，37载的杏坛职场苦乐一闪而过了一生。

每年的教师节，虽然并非最期待的活动，不过至少是让老师们获得被重视和官民关心的工作，而且在华社尚存一股尊师重道的美德，尤其在小城镇更浓的人情味，可让你我这些华校师者倍感欣慰和满足。

昨天，天堂鸟话题讲得是谢谢老师，说这年代适逢病毒肆虐严重影响全国学堂正常运作，师生聚少离多，间中只能通过网课和群组讯息沟通，不但在学习上事倍功半，也少了人情实体互动喜怒哀乐的真实，简直是这年代杏坛的灾难，让人类被迫寻找教与学的新出路。

无论如何，回想起那些在职场上奔驰打拼的岁月，不禁让人感叹日子飞也似的瞬眼间成为历史，如今这一两年因恐怖疫情导致教育工作无从完整发挥，断断续续的上学新态，将是往后最难忘的杏坛历史经历。

你我在任期间曾经有过多少不愿忘怀的往事，说来倒让人莞尔。

随着教育部致力于所谓爱心教育和快乐学习，教师手中的教鞭只被允许往桌上敲打，如果你因怒火而鞭打了班上那些小主人，分分钟可能招来家长不理青红皂白，小则赶来学堂兴师问罪，大则直接向你的上司告状，还以媒体舆论来搞大事件，让你坐立难安，忧郁成疾！

就因如此，在处理学生纪律的任务上，老师们束手无策以免招惹不幸，只能将冥顽不灵的坏孩子往行政处推，交给学生事务副手交涉处理，若屡不听，唯有送进校长室等候发落。

说实在的，同学们对校长室似乎有股莫名的畏惧，往往被送进来的小主人，都会变乖起来，即使没有被体罚，也不愿再被老师送进来听教呢！

实际上，一些顽固懒散和冥顽不灵的小学霸，即使你怎么苦口婆心的劝导，也无济于事，于是绝招就是动鞭动尺来受皮肉之痛，期望唬吓后可收警惕和悔改之效。

你我处理体罚的pattern，就是叫他伸手挨鞭，让他给吓得脸青青。不过，在打他之前却先打自己手心两下，并且怒责这家伙害我自己打痛自己，因为我要和他一起因为他的过错而挨鞭！

呵呵，这招苦肉计似乎相当有效呢！